lunes, 31 de mayo de 2010

ASI SE TRATA A LOS TRAIDORES


EL PUEBLO YA CONOCE QUIENES SON SUS AUTENTICOS DIRIGENTES EN QUIENES DEBEN CONFIAR, LOS MEDIOS DE COMUNICACION DEL CUSCO YA LOS TIENE SEÑALADO A LOS TRAIDORES DE LA CLASE TRABAJADORA Y EL PUEBLO POR ESO EL DIARIO DEL CUSCO PUBLICA ESTAS PATADITAS

DINOSAURIOS
Platicando de la política chola, será cierto que se viene la resurrección de los “dinosaurios del 90”, para el gobierno regional con esa alianza de un pequeño sector de Patrias Rojas, AP y algunos disidentes de los partidos políticos. ¿Y quienes son estos personajes?, Ud., amigo lector los conoce y en los próximos días saldrán a la vida pública con su características y ya conocidas decisiones, estén atentos se vienen lo dinos.

FRITILLOS
Otra alianza política que también estará en el caldero político pronto prontito, es el Frente de Reelección Inmediata denominada FRI o fritillos de la política, donde ya habrían consolidado el negocio entre un grupete de Patrias Rojas, disidentes del opepismo y algunos de la recolección política. Por ahí precisan que en este frente están aquellos que gustan de la política para salir a la palestra nuevamente y fregar como hoy demuestra, no a la reelección de la fritura.

RESISTENCIA CONTRA LA INCORPORACION A LA CARRERA PUBLICA MAGISTERIAL




RESISTENCIA ACTIVA Y SIN VACILACIONES, DEFENDAMOS JUNTOS LA VIGENCIA DE LA LEY DEL PROFESORADO.MAESTRO DILE NO A LA INCORPORACIÓN DE LA LEY 29062
El magisterio peruano nuevamente se prepara a alzarse con otra victoria, frente a la segunda convocatoria, de incorporación de los maestros nombrados, a la llamada Ley de Carrera Pública Magisterial.El argumento central de rechazo se debe a que dicha medida: -Liquida el Derecho al Trabajo con estabilidad laboral y beneficios sociales.-Recorta los derechos pensionarios de jubilación.-Despide por enfermedad sin derecho pensionario.-Liquida las licencias por enfermedad, maternidad, fallecimiento de familiares, Estudios. - Niega la libre afiliación al sistema pensionario.-Deja de homologar o nivelar los sueldos a los cesantes y jubilados.-Desvaloriza nuestro tiempo de servicios; Desconoce el derecho de sindicalización, de asociación yhuelga, obligando a una colegiación corporativa.-Dejar sin efecto los permisos por motivos de fuerza mayor, dentro de ellos el de lactancia.-Congela los ascensos por falta de financiamiento.-Desvaloriza los títulos y nombramientos, sometiendo a re certificaciones periódicas.-Reduce subsidios y bonificaciones por los 20 y 25 años de servicios, por fallecimiento de cónyugeno reconocen los tres sueldos íntegros que normalmente se venía percibiendo, etc, etc.Paradójicamente, todo ello en nombre de la mejora de la calidad educativa.COLEGAS MAESTROS:
RECHACEMOS JUNTOS LA CONVOCATORIA DEL, MED A ESTA NUEVA ESTAFA. NO NOS INSCRIBAMOS.A COSTA DE LA PARTICIPACIÓN DE LOS MAESTROS EN EL PRONAFCAP, EL GOBIERNO APRISTA, RECIBE SOBORNOS DE MAFIAS INTERNACIONALES. (FAENONES). DESISTE Y ACTUALIZATE POR OTROS MEDIOSAL IGUAL QUE EN LOS PETROAUDIOS, COMO LOS SUCESOS PRODUCIDOS EN COFOPRI, EN EDUCACIÓN, LA CORRUPCIÓN ESTÁ EN LA COMPRA DE LAPTOP, EN LA VENTA DEL LOCAL DEL MINISTERIO DE EDUCACIÓN, EN LA NEGOCIACIÓN ESCANDALOSA DE PLAZAS DE ”NOMBRAMIENTO”DEMANDAMOS LA DEROGATORIA DE TODAS LAS NORMAS EDUCATIVAS DADAS EN EL MARCO DEL NEOLIBERALISMO.POR AUMENTODE SUELDOS Y PENSIONES PARA DOCENTES NOMBRADOS Y CONTRATADOS, CESANTES Y JUBILADOS, SIN CHANTAJES. DESACTIVACIÓN DE LA MUNICIPALIZACIÓN DE LA GESTIÓN EDUCATIVA, POR SER ANTESALA DE LA PRIVATIZACIÓN.POR INCREMENTO DEL PRESUPUESTO AL 8% DE PBI. IMPULSEMOS LA HUELGA NACIONAL INDEFINIDA.

martes, 25 de mayo de 2010

NO HAY PRESUPUESTO PARA PAGAR MAESTROS DE LA CPM

No hay presupuesto para pagar a docentes de la Carrera Pública Magisterial.

El Subgerente de Educación del Gobierno Regional de San Martín, Robert García Jaramillo, reveló que las cuatro unidades ejecutoras de la Dirección Regional de Educación a partir de junio no podrán pagar el sueldo completo a los profesores que vienen laborando bajo el régimen de la Carrera Pública Magisterial por falta de presupuesto, en caso de Tarapoto no podrán atender con normalidad el mes de mayo.

Señaló que estos de sebe porque hasta la fecha el Ministerio de Economía y Finanzas no transfirió los fondos para adicionar al sueldo de los profesores, quienes tienen una escala remunerativa superior a los demás, y dependiendo al nivel en que se encuentren ganan hasta el doble. "hasta la fecha estos adicionales se han venido pagando con saldos sociales, y para evitar que colapse los fondos no se pagara los adicionales", mencionó.

Fuente: Amazónicos Agencia de Noticias

domingo, 23 de mayo de 2010

PSEUDO DIRIGENTE


Este Pseudo Dirigente del SUTEP REGIONAL CUSCO, apestado y repudiado por el magisterio cusqueño, agente encubierto del servicio de inteligencia, como lo muestran los documentos de delacion a sus colegas y estudiantes en DREC de Puno, hoy funge de ser secretario regional del glorioso y combativo Sute.

He aqui lo que se escribe en la prensa cusqueña LA PRIMERA.

Se quedan solos Después de un seudo congreso de uno de los sindicatos antes representativo hoy por los suelos, este glorioso Sutep ha quedado magullado sin bases que respalden las ilegalidades cometidas por el Técnico Agropecuario Wibert Loayza, al haberse hecho reelegir entre gallos y media noche con 25 profesores también nada representativos. El último paro provincial sirvió para que los profesores desconozcan a dicho ex dirigente, que en su propia organización política no tiene ascendencia ni presencia.

sábado, 22 de mayo de 2010

POR UNA LINEA SINDICAL CLASISTA


Por la Reorientación y Reconstitución Clasista del SUTEP hasta el CEN
¡PREPAREMOS CON FIRMEZA EL REINICIO DE LA HUELGA NACIONAL EN DEFENSA DEL DERECHO A LA EDUCACION GRATUITA y NUESTROS DERECHOS MAGISTERIALES!
Estudiar, investigar, organizar y luchar
ANTE EL LLAMADO A LA INCORPORACIÓN A LA ENJUICIADA CPM, RECHAZO TOTAL Y
HUELGA NACIONAL INDEFINIDA

Maestros del Perú, la lucha legal y directa continúa. Ante el anuncio de las fechas para la inscripción de la evaluación para incorporación de los profesores a la inconstitucional y enjuiciada internacionalmente por su derogatoria “Ley” de CPM NI SIQUIERA DEBEN INSCRIBIRSE como respuesta política a este gobierno servil y antimagisterial proneoliberal y privatizador de la escuela pública.

ANTE LA FARSA DEL AUMENTO DE SUELDOS A CAMBIO DE INCORPORARNOS A LEY DEL DESPIDO (CPM), HUELGA NACIONAL INDEFINIDA



Lo que debe de quedar claro es que estar la NEFASTA, INCONSTITUCIONAL Y ENJUICIADA INTERNACIONALMENTE “Ley” de Carrera Pública Magisterial (CPM) N°29062 significa haber perdido PARA SIEMPRE LA ESTABILIDAD LABORAL y otros derechos (bonificación por preparación de clase, remuneraciones por cumplimientos de servicios, goce íntegro de la remuneración por enfermedad contraída en servicio, trabajo por 24 y 30 horas pedagógicas). Los anunciados aumentos pretenden seducir y engañar incautos. Lo más probable que incrementen a unos cuantos docentes, para vender imagen y crear falsas expectativas en este año, pero ¿El próximo? ¿Con la crisis actual? Si con los ascensos establecidos en la Ley del Profesorado Nº 24029, nunca han cumplido, ¿Por qué tendríamos que creer ahora, en un simple ofrecimiento?, tanto mejor si conocemos lo mafioso que es el actual gobierno.
Por ello, ante el aumento del costo de vida y el pliego de reclamos del CONARE SUTEP de aumento de sueldos de acuerdo a nuestra vigente y constitucional Ley del Profesorado 24029 y su modificatoria 25212, el gobierno violando el Estado de Derecho y vía chantaje habla de “aumentos de sueldos” si nos incorporamos a la nefasta, inconstitucional y enjuiciada internacionalmente “ley” 29069 – CPM Y ASI PASAR DEL RÉGIMEN LABORAL DE ESTABILIDAD LABORAL AL RÉGIMEN LABORAL DE CONTRATO CADA TRES AÑOS Y DE PÉRDIDA DE MUCHOS DERECHOS.
A pesar de la crisis educativa a nivel nacional y regional (contrario a la mentirosa propaganda con plata del pueblo), a pesar de los problemas del magisterio y del SUTEP, a pesar de los OPORTUNISTAS (Después de su silencio cómplice de 20 años, ahora habla de la deuda al magisterio, del 30%, etc), MERCENARIOS (Con nuestra plata administran la llamada derrama “magisterial” y los CAFAE y SUBACAFAES), USURPADORES (Se autoeligen al margen de las bases, tienen legalidad ante el gobierno para pactar pero no legitimidad con el magisterio), TRAIDORES (Vende huelgas, avaladores de las “leyes” antimagisteriales como la CPM, entre otras, la política de municipalización, etc.) y ELECTOREROS (pro gobierno municipales, colegio de profesores y CNM) del CEN y de sus serviles en pacto con los gobiernos regionales y a pesar de la falta de conciencia por informar la verdad de la realidad educativa y de la situación laboral magisterial por parte de los llamados medios de comunicación, el MAGISTERIO NACIONAL BIEN REORIENTADO Y RECONSTITUIDO UNA VEZ MÁS DEBE MANTENERSE FIRME EN SU RECHAZO A ESTE CHANTAJE DE “AUMENTO DE SUELDOS” VÍA LA ILEGAL INCORPORACIÓN A LA CPM.
Por ello, INVOCAMOS A CERRAR ANTE ESTE NEGRO CHANTAJE DEL SERVIL GOBIERNO Y MANTENER NUESTRA FIRME LUCHA ADMINISTRATIVA-LEGAL y DIRECTA POR EL DESCONGELAMIENTO DE NUESTROS SAGRADO DERECHOS CONTEMPLADOS EN LA LEY DEL PROFESORADO.
ANTE TANTA MENTIRA, OPORTUNISMO Y DESCONOCIMIENTO DE NUESTRA LEY DEL PROFESORADO, PRESENTAMOS UNA COMPARACIÓN ENTRE LA LEY DEL PROFESORADO (24029 Y 25212) Y SU REGLAMENTO (DS. 19-90) Y LA INCOSTITUCIONAL Y ENJUICIDA INTERNACIONALMENTE “LEY” DE CPM (29062).
COMPARACIÓN
Criterios de comparación

Vigente y constitucional
Ley del Profesorado
(24029 y 25212)
Inconstitucional y enjuiciada internacionalmente
Nefasta ley de CPM
(29062)
Profesor
Tanto al sector público y privado, cesantes y jubilados (art.2)
Sólo a los que prestan servicio al estado
Estabilidad laboral
Plaza, nivel, cargo, lugar e I.E. y (Regl. Incluye turno). (art.13,inc.a)
Se pierde al desaprobar la 3ra. Evaluación sin regreso (31,inc.d). Muerte civil, laboral y académica del despedido
Remuneración
Reajustable con el costo de vida (art.13,inc.b)
Por evaluación y si hay presupuesto. No se puede reclamar sindicalmente.
Bonificación por preparación de clases
30% de la remuneración total (art.48)
No se fija %(art.52)
Bonificación por zona diferenciada
10% por remuneración permanente por c/d concepto (frontera, selva, rural, altura, zona de menor desarrollo relativo y emergencia hasta un máximo de tres (art.48)
Es eliminada o reemplazada por la asignación por trabajo en IIEE unidocentes (30%); o multigrado o polidocente (10%) en ámbito rural o de frontera.
Asignación por cumplir 20, 25 o 30 años

Dos remuneraciones al cumplir 20 años la mujer y 25 el varón. Tres remuneraciones al cumplir 25 años la mujer y 30 el varón. (art. 52).

Una remuneración al cumplir 20 años la mujer y 25 el varón. Dos remuneraciones al cumplir 25 años la mujer y 30 el varón. (art. 51). Ello es reducción del salario diferido.
Subsidio por luto y sepelio

Dos remuneraciones totales por fallecimiento de cónyuge, hijos y padres. Al fallecer el profesor; tres remuneraciones por luto y dos remuneraciones por gastos de sepelio. (art. 5º y art. 219º, 220º y 222º del reglamento).
Una remuneración por fallecimiento de cónyuge o padres. Al fallecer el profesor, dos remuneraciones. (Art. 53º). Reduccionismo de prestaciones.
Remuneraciones, bonificaciones y asignaciones del personal directivo

Remuneración igual al 130% de la remuneración de un profesor con jornada ordinaria de su mismo nivel. (Art. 20º); 5% de su remuneración total por desempeño del cargo (incluye al personal jerárquico) (Art. 48º); bonificación al cargo, que en la actualidad es entre s/.160.00 y s/.190.00 mensuales aproximadamente.
15% si la i. e. es de un turno; 20% si la I. E. es de dos turnos; 40% si la I.E. es de tres turnos. Subdirector 10%; jerárquicos 5%. (Art. 46). Aún más reducción.
Remuneración en caso de enfermedad degenerativa o incapacidad
Derecho al goce íntegro de sus remuneraciones si han sido contraídas en servicio o con ocasión del mismo. (Art. 50º)
Ha sido eliminada y constituye agravio a la dignidad misma de la persona humana.
Derecho de la organización sindical a participar en las comisiones de evaluación
La evaluación del profesorado se realiza en forma desconcentrada. Para este fin se establecen comités de evaluación, en los que están representadas las organizaciones sindicales
Este derecho ha sido eliminado a pesar de que la propia ley general de educación nº 28044 lo establece expresamente. Afecta el derecho de sindicación, también el de defensa y el debido proceso.
Asignación por asesoría y por desempeño destacado

No existe
Estas asignaciones por su carácter subjetivo están orientadas a promover el egoísmo, el pragmatismo y la competencia desleal entre los profesores. (Art. 49º y 50º).
Asignación por excelencia profesional
La bonificación por el grado de maestría es de s/.180.00 mensuales y s/. 120.00 por estudios concluidos
Asignación anual equivalente a una remuneración mensual. (Art. 48º).
Jornada de trabajo

24 horas pedagógicas para los profesores del nivel secundario. (Art. 18º, Art. 69º del reglamento); 30 horas para los profesores del nivel inicial, primario y de básica alternativa. (su remuneración debe ser 25% más que la de un profesor con jornada de 24 horas. (Art. 18º, Art. 69º y 299º del reglamento). 40 horas pedagógicas para los profesores de educación superior, personal jerárquico y directivo. (art. 18º, y 20º; art. 69 del reglamento).
30 horas cronológicas para los profesores de aula y por horas; 40 horas cronológicas para los directores y sub directores. La jornada para el personal jerárquico no está muy bien precisada. Se entiende que puede ser más de 30 horas, pero no se les reconoce el pago de horas adicionales porque percibe asignación por el cargo. (Art. 63º). Ello es aumento de la jornada laboral sin aumento remunerativo.

Hora de trabajo
24 horas de 45 minutos (secundaria); 30 horas de 45 minutos (primaria).
Primaria: 22.5h.
Secundaria: 18h

30 horas de 60 minutos (primaria y secundaria)
Primaria: 30h, incremento 33% en hrs. de trabajo.
Secundaria: 30h incremento 67% en horas de trabajo. Conclusión: se paga menos por la hora trabajada.
Sueldo
-Primaria s/.1196 por 30 h de 45 min.; 1350min/60=22.5h, s/. 1196/22.5 = s/.53.15 hora.
-Secundaria s/. 1177 por 24h de 45 min.; 1080min/60 = 18h, s/. 1177/18 = s/. 65.38 hora.
En el V nivel debemos ganar como un VICEMINISTRO (+7 000) x 24 hrs.
s/. 1196 por 30 h de 60 min. para ambos niveles (primaria y secundaria) s/.1196/30 = s/.39.8 hora.
En el V nivel ganará 2440 por 30 horas cronológicas.
El valor del sueldo
Debería ser: primaria s/. 1594 (incremento de horas 33%) - secundaria s/. 1961 (incremento de horas 67%).
Primaria y secundaria s/.1196. No aumenta nada.

Relación trabajo remuneración
24 horas de 45 minutos (s/. 65.00 la hora);
30 horas de 60 minutos (s/. 40.00 la hora)

ANTE TODO ESTO, NADA DE TITUBEO Y OPORTUNISMO.
FIRME RECHAZO A LA INSCRIPCIÓN A LA INCORPORACIÓN, AL USO POLÍTICO DE PRONAFCAP, A LA ILEGAL RACIONALIZACIÓN VÍA RM 0101, A LA ILEGAL, ILEGÍTIMAL, PROPRIVATIZACIÓN Y FRACADA MUNICIPALIZACIÓN E ISO EN EDUCACIÓN.
DEROGATORIA DE LA ENJUICIADAS “LEYES” N° 29062 – Ley de CPM y Ley Nº 28988 - Ley que declara la Educación Básica Regular como servicio público esencial, Ley Nº 28044 - Ley General de Educación, Ley N° 28740- Ley del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa (SINEACE), Ley N° 29510 – Ley que establece la no exigencia de colegiación para el ejercicio de la docencia, entre otras “leyes” antimagisteriales y en proprivatización de la escuela pública gratuita.

ASIMISMO DEROGATORIA DEL DS.051-91-PCM PORQUE VIOLAR LA CONSTITUCIÓN Y LA LEY DEL PROFESORADO Y SER LA CAUSANTE DEL PAGO DE REMUNERACIÓN TOTAL PERMANENTE (UN PORCENTAJE) Y NO COMO NOS CORRESPONDE REMUNERACIÓN TOTAL (PAGO DE REMUNERACIÓN TOTAL, ES DECIR, SUELDO ÍNTEGRO POR 20, 25 Y 30 AÑOS, POR LUTO Y SEPELIO, EL 30 %, 10%).


CONVENCIÓN NACIONAL DEL CONARE SUTEP EL 29 DE MAYO PARA DEFINIR EL REINICIO DE LA HUELGA NACIONAL INDEFINIDA
AUDITORIO DE LA FACULTAD DE DERECHO DE LA UNMSM

Ante el sectarismo, la clandestinidad y la actitud antiestatutaria, las bases del CONARE SUTEP en busca de la reorientación y reconstitución del CONARE y en defensa del SUTEP como FRENTE ÚNICO deciden elegir una Nueva Directiva del CONARE SUTEP en el Congreso Extraordinario del 30 y 31 de marzo en Lima. Asimismo, se acordó la 1ra. Asamblea Nacional de Delegados del CONARE SUTEP en Huancayo para el 03 de abril. Entre los acuerdos en dicha asamblea tenemos: El paro de 28 de abril y la Convención Nacional del CONARE SUTEP con el fin de definirse la fecha del reinicio de la Huelga Nacional Indefinida.
Dicha convención se realizará el sábado 29 de mayo en el Auditorio de la Facultad de Derecho "Jorge Eugenio Castañeda” de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos a partir de las 9 am.
Por eso, no se deje sorprender por aquellos que piensan que el CONARE es un feudo, es un partido o es propiedad privada de un personaje. Nada de eso, el CONARE es un COMITÉ DE REORIENTACIÓN Y RECONSTITUCIÓN DEL SUTEP.
Las bases y la Nueva Directiva del CONARE respetuosa del estatuto y del centralismo democrático no están para medidas desesperadas, antiestatutarias y antimagisteriales al margen del sentir del magisterio nacional.

jueves, 20 de mayo de 2010

ACERCA DE LA UNIDAD MAGISTERIAL

JUAN CONTRERAS T.
Un gran debate viene desarrollandose en las ultimas semanas respecto al tema de la unidad del magisterio, necesario para revitalizar nuestro alicaido sindicato y encarar concientemente la arremetida cada vez mas agresiva del regimen de turno. Me permito desarrollar aqui algunas ideas intentando interpretar las razones sustantivas que han arrastrado al SUTEP a una crisis organica, ideologica y politica permitiendo que el regimen aprista, estandarte del modelo neoliberal en el Peru, haya pasado por encima del sindicato atropellando innumerables derehos laborales y economicos del magisterio nacional. I LA CONCEPCION PATRIMONIALISTA DEL PARTIDO SOBRE EL SINDICATO.Esta concepcion considera que el sindicato constituye un patrimonio, un feudo del partido, y que toda accion politica y/o sindical debe girar respecto de esta logica: la linea oficial del partido. Esta linea no admite contradicciones ni ambivalencias, menos corrientes de oposicion o de contienda en su interior. Se impone a toda costa y por encima de otras posiciones. Al trasladarse este concepto a la vida sindical, el sindicato termina siendo un furgon de cola del partido, una propiedad indisponible del partido al que se controla ferreamente y donde no valen conceptos como la democracia sindical, las elecciones universales, la alternancia en la direccion sindical, el control economico-financiero de las dirigiencias, utiles para la transparencia y el control interno, derecho de sus agremiados. Bajo esta concepcion el sindicato termina convertido en un aparato, sin identidad ni dinamicas propias, enteramente subordinado a la logica partidaria y por cierto, tambien a sus intereses economicos, la red de clientelaje, etc. El caso de la Derrama Magisterial confirma este argumento. Idem, el CONAFOVICER. Ni hablar de la CTP aprista. En nuestro tiempo esta concepcion es absolutamente reaccionaria. El patrimonialismo representa una negacion del Frente Unico. Anula la dinamica interna y convierte a los dirigentes en expertos profesionales del control sindical, verdaderos comisarios del orden y dueños de la voluntad de los maestros, para quienes poco vale el cuestionamiento a la "linea oficial" que, al final de cuentas es la que todo manda, todo dirige. Olvidan, como decia Mariategui que "El frente unico no anula personalidad, no anula la filiacion de ninguno de los que lo componen (...) todos deben sentirse unidos por la solidaridad de clase, vinculados por la lucha conra el adversario comun, ligados por la misma pasion renovadora (...) Lo que importa es que esos grupos y esas tendencias sepan entenderse ante la realidad concreta el dia. Que no empleen sus armas ni dilapiden su tiempo en herirse unos a otros, sino en combatir el orden social, sus instituciones, sus injusticias, sus crimenes". La izquierda peruana, en sus diversos matices, tiene amplia experiencia y trayectoria en el control patrimonial de las organizaciones sindicales. ¿De que sirve eso ahora? ¿Ha sido eficaz esta concepcion patrimonialista para frenar la arremetida neoliberal en el terreno de los derechos laborales y economicos de los trabajadores, en particular del magisterio? NO. Esta concepcion ha fracasado. Y, en su desgaste termina arrstrando a las organizaciones sindicales a su lenta extincion, sin renovacion alguna y, sobre todo, en el caso de sus encumbrados dirigentes, sin capacidad para admitir con altura sus crasos errores, inconcientes que todo esto significa otro inmenso retroceso en la vida sindical, tan necesaria para los trabajadores. II LA UNIDAD, COMO RESULTADO DE UNA LOGICA DE RUPTURA Y CAMBIO. Ciertamente es legitima la demanda de los maestros y maestras de base de construir bases para la unidad del magisterio peruano. Pero, la unidad comprende una logica de ruptura y cambio en funcion de los intereses de los trabajadores. Veamos: De un lado, la unidad supone esencialmente la convergencia fundamental e irrenunciable de los trabajadores alrededor de sus interes comunes, sean laborales, economicos, sociales, etc. Es lo que llamamos la unidad de los trabajadores en funcion de sus intereses de clase. Alrededor de los intereses de clase no hay lugar para la componenda ni la convivencia con el regimen patronal, sea publico o privado, salvo que se pretenda ser engranaje del Estado. Aceptada la tesis que el Estado Neoliberal representa los intereses del poder transnacional y de las burguesias nativas subordinados a ese modelo economico, excluyente y explotador, queda claro entonces que no hay lugar para la convivencia ni los acomodos ni reacomodos con la clases clases dominantes. Los intereses de clase, su defensa y promocion, constituyen la premisa basica para construir la unidad. La unidad de los maestros importa para las cupulas partidarias el renunciamiento en el terreno de los hechos a la practica patrimonialista que ha llevado al SUTEP a su crisis mas honda, el cual supone como tarea fundamental la democratizacion del sindicato (Elecciones universales, recambio dirigencial, control economico - financiero, etc.). Esto ultimo es clave para la construccion de una unidad sobre bases solidas y permanentes. La unidad es el resultado de una profunda dinamica que comprende, entre otros aspectos, la democracia interna. ¿Alguien puede admitir como legitimo que las dirigencias sean elegidas al margen de un proceso eleccionario democratico y transparente? Esto es ya decididamente reaccionario. La unidad no pasa por una convergencia de ideas y posiciones entre los altos dirigentes del magisterio peruano. La unidad no se plasma en el papel. (Numerosas apuestas de unidad, llamense ARI, IU, etc., han terminado en el barranco de los deseos, solo eso). En resumen, la unidad es un proceso dinamico de rupturas y cambios que se plasman en el terreno de los hechos, teniendo por delante los intereses de los trabajadores, en concreto. ¿Puede alguien creer que mientras permanezca la cancepcion patrimonialista sobre el SUTEP, este retomara nuevos brios y ejercer eficazmente la defensa de los intereses de clase del magisterio peruano? Y, en que queda el Frente Unico, tal largamente postergado en el SUTEP? El debate esta abierto.

APABULLANTE FRACASO DEL PARO BUROCRATICO -ELECTORERO DEL CEN TRAIDOR-PATRIA ROJA


12 DE MAYO: UN PARO PARA NO CAMBIAR NADA.
Cuando se subestima el trabajo orgánico sindical; cuando se atropella la voluntad electoral montando "comités ejecutivos electos en seudas convenciones" en distintos sectores de Lima y del interior del país; cuando se insiste en la torpeza de supeditar el sindicato a los intereses partidarios, sin elecciones universales ni democracia interna; cuando se convive con el régimen participando en las diferentes comisiones como el Consejo Nacional de Educación y otros para preparar la nefasta Ley 29062 LCPM, o se avala la ejecución de la evaluación censal sin tener una posición frontal que desnude el carácter antilaboral de estas medidas, o, finalmente, cuando se persiste en la lucrativa tarea de captar los miles de dólares mediante la Derrama Magisterial a costa de las necesidades de subsistencia del magisterio, es que se llegan a resultados desastrosos como el "PARO BUROCRATICO-ELECTORERO" del ultimo 12 de mayo. Definitivamente el magisterio ya le puso la cruz a Patria Roja, la detesta por sus innumerables traiciones y su participación en la preparación de la Ley N° 29062, CPM del que ahora reniegan, buscando así llegar al Congreso y los gobiernos regionales para medrar de los recursos públicos.Importantes regiones del país y sectores limeños han optado por ignorar esta seudo paralización, montada por el CEN TRAIDOR, coautor de la Ley 29062 LCPM del que ahora reniegan luego de haber participado en su elaboración. En Lima, el paro no existió. En los sectores 13 y 14 solo acataron sus partidarios, como Amado Oliva (en la I.E. San Luis nadie acato el paro, excepto este seudorigente del "SUTE Lima" repudiado en su propia base, en el que tampoco tiene cargo), Maria Elena Gómez, Jara, Monteza, Zarazu y unos cuantos mas. Estos se movilizaron solos, sin base alguna. En los principales colegios de Lima como el Pedro Labarthe, Ricardo Palma, Alfonso Ugarte, Mariano Melgar, Javier Heraud, entre otros se desarrollaron clases normales. En el interior del país, excepto algunos sectores de Arequipa, Cuzco y Chiclayo paralizaron. En el resto del país las clases fueron normales. De la llamada FEP -otrora Federación de Estudiantes del Perú, convertida hoy en una organización fantasmal- solo tres carteles con las siglas.Las bases le han pasado la factura a Patria Roja, culpable de la desorganización y del inmovilismo sindical, de su co-participación en la preparación de la Ley N° 29062. Ahora sus dirigentes -participantes en el Directorio de la Derrama Magisterial- se han dedicado a realizar pingues negocios con el tema de las capacitaciones y diplomados (INFODEM) celebrando convenios con universidades privadas (Ruiz de Montoya), siguiendo la lógica del "maestro a gerente". Eso es mas atractivo que dedicarse a reclamar por aumento de remuneraciones o descongelar la Ley 24029, en particular las asignaciones económicas largamente postergadas por el régimen aprista.EL REGIMEN PROPAGANDIZA EL PARO BUROCRATICO, AFIN A SUS INTERESES.
Jamás las clases dominantes reconocerán de buena gana los derechos del magisterio peruano y de los trabajadores en general. Los derechos son resultados de la larga lucha sindical y popular. El régimen corrupto subordinado al poder transnacional ha dedicado minutos en sus medios para propagandizar este fracasado paro. No nos debe extrañar. Ciertamente, la derecha sabe que es necesario la existencia de una seuda "oposición sindical" que juegue a la "lucha de clases" porque de esa manera se legitima el nefasto modelo neoliberal que viene atropellando los derechos laborales y remunerativos del magisterio nacional, incluso para dar paso a la liberalización de la carrera del profesorado mediante la Ley 29510. La democracia neoliberal, así funciona.En estas coyunturas, las clases en el poder tratan de vender la idea que en la llamada democracia neoliberal hasta los sindicatos hacen paros y huelgas porque eso es lo que lo hace legitimo y reproduce el orden que combatimos. Sus contradicciones son solo verbales y mediáticas. Nadie desde el CEN TRAIDOR cuestiona en el terreno de los hechos el modelo neoliberal y el creciente autoritarismo criminal del régimen. Eso pondría en riesgo sus intereses en la Derrama Magisterial, convertido hoy en la caja fuerte del MNI - Patria Roja. Juegan a la "revolución" prostituyendo su contenido transformador por un plato d e lentejas. Las pretensiones de este sector, duramente resistido por los trabajadores, no van mas allá de alcanzar cupo en el Congreso de la Republica y los gobiernos regionales y medrar de los recursos públicos. Patria Roja, en resumen, es funcional a los intereses de la clases dominantes, eso explica que hayan terminado duramente repudiados por el pueblo peruano, en particular por los maestros y maestras del Perú. Esto, duela a quien le duela.
VIVA LA PROXIMA CONVENCIÓN NACIONAL DE DELEGADOS DEL 29 DE MAYO EN EL CALLAO.PERSISTIR EN LA TAREA DE REORGANIZAR LOS SUTE BASE, DIRECCIONANDO LAS LEGITIMAS DEMANDAS DEL MAGISTERIO EN FUNCION DEL REINICIO DE LA JUSTA HUELGA NACIONAL INDEFINIDA.POR AUMENTO DE REMUNERACIONES, ABAJO LA LEY 29062POR EL DESCONGELAMIENTO DE LA LEY 24029.

sábado, 15 de mayo de 2010

CONSULTA DEMOCRATICA A LAS BASES DEL SUTEP



El Comité Nacional de Reorientación y Reconstitución del Sutep Base Cusco, ante el atropello permanente del gobierno central hacia los maestros peruanos, hace un llamado a todo el magisterio peruano para determinar medidas y decisiones concretas, para el futuro accionar de nuestro gremio.
Las agresiones que implementa el gobierno de turno contra el magisterio y el pueblo peruano es producto del dictado del imperialismo norteamericano que con sus manotazos de ahogado asesta como política de estado a las naciones oprimidas como el nuestro, pretendiendo sumir en sus reglas de juego de liberalismo y privatización absoluta a todos los países sin tener en cuenta sus diferencias abismales que por su propia voracidad genera en los países dependientes.
Accionar que realiza contando con aliados complices al interior de los gremios laborales como en nuestro caso los usurpadores del CEN del SUTEP que por mas de 30 años se han enquistado en la dirección nacional sin haber pasado por el reconocimiento de las bases a través del legitimo proceso de elecciones democráticas universales UN MAESTRO UN VOTO todos al hilo se pasaron la posta como en los tiempos de la dinastía, expresando su total desprecio por el ejercicios de la democracia sindical. Estos Pseudos dirigentes son los encargados de desviar y traicionar los justos reclamos del magisterio , como lo hicieron con la huelga del 2007 en las evaluaciones censales, propiciando las “capacitaciones” haciendo de la vista gorda con la ley de educación 28044 (ley marco) y siendo parte del afinamiento de la Nueva Ley de la CPM Nº 29062. Hechos que quieren tapara con sus demagógicos comunicados que las bases ya percatadas ya nadie cree, ¡nada con ellos!
Sin embargo las bases combativas del CONARE principalmente del interior han podido contener y evitar que se consuman las medidas draconianas que aun el gobierno las mantiene latentes como son: incorporar a todos los maestros a la nueva ley de pseudo nombramiento y despido, privatizar la escuela pública, vía municipalización, desprofesionalizar la docencia ( ley 29510) atentando contra la calidad de la educación que cinica y paradójicamente pregona, liquidar la ley del profesorado y los derechos que le confiere a los maestros, hoy congelados QUE REGULA LOS AUMENTOS POR COSTO DE VIDA Y BONIFICACIONES QUE CON LA NUEVA LEY PRETENDE QUITAR Y RECORTAR PORQUE SON MUY SUERIORES A LAS CIFRAS QUE ENGAÑOSAMENTE ESTA OFRECE, chantaje a contratados y nuevos docentes, por estos motivos creemos que es necesario que los maestros no solo defendamos nuestros derechos, sino que conquistemos aumento de sueldos, pues el mísero sueldo que percibe el maestro ya esta hipotecado para el siguiente mes y pongamos como agenda las medidas que podamos adoptar para dar solución a estos álgidos problemas con decisión y voluntad resueltas indicando su parecer en conformidad con el siguiente recuadro.
¿Considera que un paro es suficiente para dar solución a nuestra justa demanda?

¿es propicio el momento para el reinicio de la Huelga Nacional Indefinida?

¿tiene disposición para ingresar en la Huelga Indefinida?

¿Los atropellos señalados es suficiente motivo para el ingreso a la Huelga Nacional?

¿Volvería a Confiar en la dirigencia usurpadora del CEN del Sutep?

El Comité Ejecutivo premunido del mensaje “Todo con las masas nada sin ellas” cumple con hacer la consulta democrática para adoptar las medidas convenientes para el magisterio peruano.
¡QUE LA HISTORIA NO SE REPITA!
¡POR LA DEROGATORIA DE LOS ENGENDROS ANTIMAGISTERIALES CPM 29062 LEY 29510!
¡POR AUMENTO DE SUELDOS Y SALARIOS, AHORA!
¡POR EL RESPETO AL TRABAJO Y LA DIGNIDAD DEL MAGISTERIO!

jueves, 13 de mayo de 2010

PARO MASIVO


El magisterio nacional organizado en el Sindicato Unitario de Trabajadores en la Educacion, a convocatoria y presion de las bases a convocado a una paralizacion de 24 horas el cual se llevo a cabo con mediano exito.

Lo que se dejo notar en el Cusco es la crisis dirigencial que atravieza Patria Roja usurpadores del CEN del Sutep ydel CER Cusco. Los problemas no trascienden de los niveles ideo-politicos, es mas bien de interes economicos y repartija de los estimulos economicos que les brinda la Derrama Magisterial y el Sub-cafae, y al mismo tiempo que los grupos antagonicos en el interior de patria roja se tildan de inmorales, que no tienen representatividad ni autoridad moral para dirigirse al magisterio.

Por otro lado los maestros organizados en el Comite Nacional de Reorientacion y Reconstitucion del Sutep, principalmente provenientes de las provincias de Calca, Urubamba, Quispicanchi, Paruro, Cusco hicieron sentir su rechazo a la politica de hambre y misieria que implementa el gobierno neoliberal aprista, rechazaron la liberalizacion de la carrera docente y repudiaron las declaraciones del actual decano del Colegio de Profesores del Cusco, quien dice estar de acuerdo con la liberalizacion de la carrera docente, la protesta se hizo sentir con las arengas contra el gasolinaso, contra la inmoralidad que campea en las altas esferas del gobierno y del poder. En las provincias de Canchis y la Convencion radicalizaron aun mas las medidas , a parte del pliego de reclamos exigen el cambio de autoridades,y especialistas digitados desde el gobierno regional, uno de los directores mas despretigiados es el profesor Ronald Huancachoque de la Ugel la Convencion, quien en coordinacion con las fuerzas policiales mando a agredir a los docentes con bombas lacrimogenas, lo que trajo como consecuencia heridos y contusos en el lado de los maestros. Entre tanto los maestros clasistas organizados en el CONARE se preparan para el reinicio de la Huelga Nacional Indefinida que fue suspendida en el año del 2007 por la traicion de la dirigencia del Sutep Patria Roja encabezada por Muñoz y compañia.

martes, 11 de mayo de 2010

PARO 12 DE MAYO





En medio de la división provocado por obra de los Patria Roja
MAGISTERIO CUSQUEÑO MAÑANA PARALIZARA CONTRA EL GOBIERNO CENTRAL.
Héctor Curi Ccoya ( corresponsal del diario del Cusco)
En medio de una crisis dirigencial provocado por las huestes de Patria Roja, mañana los maestros agrupados en el Sindicato Unitario de los Trabajadores en la Educación del Perú, Sutep Cusco acatara la paralización de 24 horas que es convocada por la dirigencia nacional contra el gobierno central que ha liberalizado la profesión.
En este sentido, desde muy temprano los maestros se constituirán a sus Instituciones Educativas para luego a partir de las 10 de la mañana protagonizarán una movilización por arterias céntricas de la ciudad, tras criticar a los actuales dirigentes encabezados por Wilbert Loayza Espinoza que no será reconocido por haber sido reelegido en un congreso espurio.
En este entender, los maestros del Cusco participarán en esta medida de lucha por su propia cuenta y dejando de lado a los actuales dirigentes reelegidos que no representan a los maestros en sus justas demandas laborales, por ello plantean una renovación. Como es de conocimiento la convocatoria a la paralización es contra el Gobierno central exigiendo atención a sus justas demandas laborales y el rechazo a la reciente resolución suprema que liberaliza la profesión perjudicando la estabilidad laboral.
“Por estas razones y otros, los maestros de la región acataremos la paralización por nuestra cuenta y desconocemos de plano la dirigencia que debe ser elegido en forma transparente y urge democratizar el Sutep donde se enquistaron los políticos de Patria Roja quienes se sienten insustituibles y dueños del Sutep”, señalaron los maestros.
Más adelante los maestros entrevistados criticaron acremente la actitud de los dirigentes de Patria Roja, tras indicar que no hay méritos suficientes de Wilbert Loayza para continuar como secretario general si en su primer periodo cumplió una negativa gestión, con su reelección lo único que buscan es sepultar al gremio magisterial que años atrás tuvo presencia hoy no se tiene, por tanto urge promover un nuevo congreso con la participación de los verdaderos dirigentes y no digitados.


PARO ELECTORERO


PARO BUROCRATICO - ELECTORERO CONFIRMA HACIA QUE RUMBO AVANZA LO USURPADORES DEL CEN TRAIDOR - PATRIA ROJA=MNI. EL PORQUE DEL PARO DEL 12 DE MAYO.
La prioridad fundamental de Patria Roja-MNI es alcanzar sitio en el próximo escenario electoral y consolidarse como parte y engranaje del Estado Neoliberal. Haber alcanzado su inscripción en el Jurado Nacional de Elecciones y pretender "reunir a las izquierdas del Perú dentro de la mas grande y amplia unidad" (sin reconocer que la participación de la izquierda en el terreno legal del 80 hacia adelante no ha servido para consolidar un movimiento popular sólido y sostenido, con vocación de poder) revela el camino que seguirá el usurpador CEN SUTEP (Patria Roja=MNI) en los próximos años: Subordinar la lucha magisterial a la lógica electoral; colocar sus intereses partidarios sobre las aspiraciones económicas y profesionales del magisterio peruano. Es decir, imponer la lógica de la ánfora sobre los intereses de magisterio peruano, colocando -una vez mas- el sindicato al servicio del partido. La lucha política solo acumula fuerzas cuando se sostiene en un movimiento sindical y popular solidamente constituido, sobre todo, con vocación de poder transformador de la sociedad y del Estado. El caso boliviano con Evo Morales a la cabeza resulta una lección que debemos aprender. Si la lucha legal sirviera para acumular fuerzas y politizar al sindicato, bienvenido. Nada de esto existe en el Perú. La relación entre la llamada izquierda peruana y el pueblo peruano no existe más. Esta profunda factura no se ha logrado reconstituir desde los 90. Peor, los sindicatos le han perdido la fe a aquellos que por décadas se ufanaron de representarlos políticamente, los cuales llevados por sus arribismos pequeños burgueses terminaron por acomodarse al orden político estatal que decían combatir. El resultado electoral del MNI en las ultimas elecciones generales (00.2%) nos dice que el pueblo camina por otros rumbos. Si bien no son detestados por los electores, son repudiados inmensamente. Desafortunadamente ni ese resultado ha servido para que esa "izquierda" (los mismos de hace dos décadas) opten por una renovación ideológica y programática y, ciertamente, generacional. Este sector, definidamente electorero y sin ninguna raíz orgánica con los trabajadores y sus organizaciones sindicales, se prepara para otro gran fracaso. Es que la política, para este sector (MNI) es un tema de las cúpulas, se juega en las grandes alturas, al margen del movimiento sindical y popular. El Paro del 12 de Mayo se ubica entonces en esa lógica anforista y electorera de estos sectores, decididamente desvinculados de los trabajadores de la educación. Será un paro para la fotografía sin mayor trascendencia política, porque no importa que reacción pueda tener el gobierno frente a la protesta sindical, vale aca ganar mayor espacio en el Congreso de la Republica, las municipalidades, los gobiernos regionales, etc. a toda costa, a todo precio, sin importar un nuevo abucheo electoral. Lógica oportunista que solo desarma a los trabajadores, alimentando su confusión. PARO BUROCRATICO DE ESPALDAS AL MAGISTERIO PERUANO.Como en los 90 (Nunca hubo una huelga nacional contra el Fujimontesinismo) los paros promovidos por el usurpador CEN Patria Roja=MNI no emergen de abajo, no evolucionan de la organización sindical. (¿Hay organización sindical en las zonas de su influencia?). Se decide arriba, en la cúpula, pretendiendo que los de abajo acatemos disciplinadamente como si así ocultaran que allí donde tienen "influencia" existen innumerables bases totalmente desorganizadas, sin asambleas sindicales y dirigente montados en sus seudas convenciones, en muchos caso, contra la voluntad electoral de las bases. Le ha hecho daño al magisterio que eternos dirigentes sigan la lógica de sus partidos y la impongan sobre los maestros, sin renovación alguna que solo puede provenir de elecciones universales en el SUTEP o, como ahora, reciclados (Barrera Bazan Olmedo Auris, Nilver López, etc.) por el paso del tiempo pretendan seguir utilizando el tema sindical para alcanzar los privilegios y prebendas que otorga el poder público en el país. Basta ya de oportunismo electorero. La aparición del CONARE SUTEP es el resultado del masivo descontento de numerosas bases contra el usurpador CEN Patria Roja=MNI, entornillado por casi tres décadas en el SUTEP. (Ejemplo de democracia sindical, no?). Es en el terreno de las bases donde hay que recomponer la organización, acumular fuerzas, intensificar la educación política y legal del magisterio. El paro nacional combativo del 28 de abril ha señalado el camino que, por cierto, será largo y esforzado, pero al fin de cuentas legitimo porque hunde sus raíces en la conciencia de las bases. Continuemos el trabajo compañeros y con organización y conciencia preparemos el REINICIO DE LA JUSTA LA HUELGA NACIONAL INDEFINIDA

lunes, 10 de mayo de 2010


EL RABIOSO MILITANTE DE PATRIA ROJA ARTURO HUAROC , DENUNCIA A SUS CONGENERES DE SER URSURPADORES, DEL COMITÉ EJECUTIVO REGIONAL DEL SUTEP CUSCO, YA ANTERIORMENTE OTRO SECUAZ Y SERVIL DEL SERVICIO DE INTELIGENCIA, JAVIER NIÑO DE GUZMAN EX SECRETARIO DE PATRIA ROJA TIPIFICO A LA ACTUA L DIRIGENCIA DE PATRIA ROJA DIRIGENCIA DE CADENTE, OPORTUNISTA Y AMARILLO AL SERVICIO DE LAS CLASES DOMINATES, (la primera cusco miércoles 3 de marzo). LEMAOS AHORA LO QUE DICE EL DIARIO EL SOL DEL CUSCO.
MANIFESTÓ DIRIGENTE ARTURO HUAROC.
SECRETARIO REGIONAL DEL SUTEP SE REEELIGIO IRREGULARMENTE.
El dirigente del Sutep, provincial Arturo Huaroc señalo que el actual secretario del sindicato regional, wilbert Loayza fue reelegido de manera irregurlar porque no había presencia masiva de las distintas bases e incluso se impidió el ingreso de algunos delegados al congreso, situación que se puede comprobar a travez de algunos documentos que pudo mostrar a los distintos medios de prensa.
Huaroc explicó queel colegio debía llevarse a cabo en el Colegio Nacional de Ciencias pero extrañamente se desarrollo en una institución educativa que no fue la mas adecuada. Dijo que en dicha actividad no estuvieron presentes los delegados de los 108 distritos, además se pudo evidenciar que se impidió el ingreso al ingreso de algunos dirigentes del Sutep, como el de la señora Olinda Sucno, el profesor Juan Enríquez, Ángel Moreano, Nélida Baca, esto por orden expresa del mismo secretario del Sutep Regional, Wilbert Loayza, precisó Arturo Huaroc con documentos en mano.
Detalló que según el reglamento, un congreso regional es el máximo organismo de gobierno y dirección de un Sutep Regional, tiene atribuciones deliberativas, resolutivas y eleccionarias y esta conformado por cinco delegados por cada Sutep provincial, un delegado por Sutep Provincial, y sector y los miembros del Comité Ejecutivo Regional, aspectos que no se cumplieron, indicó.
Agregó “el articulo Nº 93 referido a la elección de dirigentes admite que para la convocatoria de un evento donde se decida la renovación será con anticipación , es decir para los sutes base no menor de 30 días , Sutep distritales no menor de 45 días, y regionales no menor de 60 días, Por ende se ha vulnerado nuestro propio reglamento en consecuencia el señor Loayza no ha sido reelegido legítimamente” refirió Huaroc.Finalmente el representante del Sutep, Provincial Arturo Huaroc, manifestó que el dirigente regional debería reflexionar y volver a convocar a un nuevo congreso ordinario porque para ser reelegido minimamente debio tener el respaldo de 145 delegados.

sábado, 8 de mayo de 2010

ABUSOS SEXUALES DE LA IGLESIA


ABUSOS SEXUALES EN LA IGLESIA Y SU SISTEMA DE PROTECCIÓN
Por: Carlos Lombardi (MDZOL)
Lunes 26 de abril de 2010
Un reconocido experto mendocino en derecho constitucional, especializado en asuntos religiosos, da su extensa opinión sobre los abusos de menores cometidos por miembros de la Iglesia. Y se pregunta: ¿En Mendoza no hay registros de abusos de este tipo, como los que surgen a diario en el mundo?.
Los abusos sexuales de parte de miembros del clero católico nuevamente tomaron estado público ante otra oleada de casos, que en esta oportunidad comprende a países como Irlanda, Alemania, Holanda, Italia y Suiza.
El escándalo que tomara estado público en EE.UU. en el año 2000, devenido ahora en bochorno, ha merecido de la jerarquía eclesiástica no sólo explicaciones sino justificaciones diversas. Agrupemos algunas por su principal característica:
a) Ensañamiento contra la Iglesia Católica: manía persecutoria reflejada en declaraciones que ponen énfasis en supuestas campañas de descrédito de la Iglesia, que intentan minar su credibilidad, eventuales complots laicistas, ataques a la institución y al Papa. Ejemplo, las declaraciones del arzobispo de La Plata Héctor Aguer: “En estos últimos días los ataques a la figura del papa Benedicto XVI, a su persona y a su acción, han sido tan feroces y tan conectados globalmente que merecen una reflexión y una respuesta” (Cf. “Claves para un Mundo Mejor”, América TV). En la misma línea, las palabras de Giuseppe Versaldi, obispo de Alessandria, Italia (Cf. “El escándalo de los abusos sexuales de menores”).
b) Minimizar el problema: son sólo algunos sacerdotes los abusadores y un porcentaje mínimo de delitos. Como si uno, cien o mil abusos sexuales cambiaran la situación. Un solo caso de abuso sexual contra un niño, no denunciado, ni sancionado, convierte al autor, y los cobardes que omitieron la denuncia, en criminales. Sólo en Irlanda fueron miles los menores abusados: “Tras nueve años de pesquisas y más de 2.000 testimonios, una investigación ha concluido que la cúpula de la Iglesia católica irlandesa conocía el abuso "endémico" al que eran sometidos los 35.000 niños que entre los años cincuenta y los ochenta se acogieron a sus instituciones” (Cf. “La Iglesia católica irlandesa conocía el abuso "endémico" de 35.000 niños”, en www.elpais.com, 14/04/2010). La investigación a la que alude la nota es el informe Murphy, que fuera precedido por el informe Ryan.
c) La generalización: no sólo en la iglesia se producen casos de abusos sexuales, sino en otras instituciones como en escuelas y religiones no católicas. Por lo tanto es injusto hacer hincapié sólo en la Iglesia Católica. Ejemplos: las declaraciones del portavoz de la Santa Sede: “Ciertamente, los errores cometidos en las instituciones y por responsables eclesiales son particularmente reprobables, dada la responsabilidad educativa y moral de la Iglesia”. “Pero todas las personas objetivas e informadas saben que la cuestión es mucho más amplia, y concentrar las acusaciones sólo en la Iglesia lleva a falsear la perspectiva” (en www.zenit.org/article-34573?l=spanish).
d) Pedidos de perdón: contenidos en discursos vacíos, por parte de aquellos obispos que han tenido responsabilidad por no haber denunciado oportunamente a las autoridades civiles los abusos, incluido Benedicto XVI con su carta a los católicos de Irlanda.
e) Gestos y discursos infames y grotescos: como el del primado irlandés, Séan Brady, quien entregara en mano a un niño la carta del Papa a los católicos de ese país (ver foto que acompaña la nota titulada “El Papa indigna a las víctimas de abusos en Irlanda”, en www.publico.es); o el discurso del predicador papal Raniero Cantalamessa quien el pasado viernes santo comparó los “ataques” al Papa con el antisemitismo; o las declaraciones del cardenal colombiano Darío Castrillón Hoyos quien envió en 2001 a un obispo francés una carta donde lo felicitaba por no haber denunciado ante las autoridades civiles a uno de los curas de su diócesis, que había abusado sexualmente de nueve menores (Cf. www.elpais.com/.../cardenal/felicito/prelado/encubrir/abusos/menores/).
f) Hipocresía y cinismo: como las declaraciones de Ratzinger: “Comparto la desazón y el sentimiento de traición"... "He decidido escribir esta carta pastoral para expresaros mi cercanía, y proponeros un camino de curación, renovación y reparación" (Carta pastoral de Benedicto XVI a los católicos de Irlanda). Cabe recordar que este señor fue quien firmó en 2001 las “Normas para los Delitos más graves”, cuando era prefecto de la Congregación de la Doctrina de la Fe, donde se ordenaba a los obispos a someter las causas de abusos sexuales al secreto pontificio.
g) Nueva defensa del celibato: como las declaraciones del presidente del Consejo Pontificio para la Promoción de los Cristianos, el cardenal alemán Walter Kasper, quien afirmó que “el celibato no tiene relación con los abusos sexuales de menores cometidos por sacerdotes” (fuente AFP). Sin embargo, se pregunta el teólogo disidente Hans Küng “¿Pero por qué de manera masiva en la Iglesia católica, dirigida por célibes? Evidentemente, el celibato no es la única razón que explica estos errores. Pero es la expresión estructural más importante de una postura tensa de la Iglesia católica respecto a la sexualidad, que se refleja también en el tema de los anticonceptivos” (¡Abolid la ley del celibato!, en www.redescristianas.net).
h) Responsabilizar a los propios niños y jóvenes de “tentar” a los sacerdotes: como fue la vergonzosa expresión del obispo de Tenerife: "Puede haber menores que sí lo consientan -refiriéndose a los abusos- y, de hecho, los hay. Hay adolescentes de 13 años que son menores y están perfectamente de acuerdo y, además, deseándolo. Incluso si te descuidas te provocan" (en www.elmundo.es, 27/12/2007).
i) Faltas de ética: según el vocero papal, “ni Crimen sollicitationis ni el Código de Derecho Canónico han prohibido nunca informar sobre los casos de abuso sexual de niños a las autoridades judiciales competentes”. Sin embargo, los hechos que tomaron estado público reconocen una constante: la imposición del silencio a las víctimas y la falta de colaboración de la Iglesia para con las autoridades civiles.
j) Obstaculizar la actividad de los órganos del Estado: como fue la negativa de Giuseppe Leanza - Nuncio de la Santa Sede en Irlanda -, quien fue convocado a testificar ante una “comisión parlamentaria que investigaba la cooperación de la iglesia con las investigaciones del encubrimiento. Leanza, les dijo a los legisladores en una carta publicada por la prensa, que no respondería a las preguntas de la comisión de Relaciones Exteriores del Parlamento irlandés: "Quiero informarles que no es práctica de la Santa Sede que los nuncios apostólicos comparezcan ante comisiones parlamentarias" (Fuente AP).
k) El ya clásico “somos todos pecadores”: “Siempre hubo problemas porque somos todos pecadores, pero en este tiempo han sido señalados hechos realmente muy graves” (Claudio Hummes, prefecto de la Congregación para el Clero, en www.lanacion.com.ar/nota, 07/01/2008).
l) Respuestas corporativas: las diversas declaraciones de las conferencias episcopales respaldando la figura del papa; la invitación efectuada por el cardenal Claudio Hummes a los sacerdotes de todo el mundo a expresarle su apoyo.
Es lógico que ante el fenomenal bochorno se hayan brindado las explicaciones y justificaciones que en muy breve síntesis se han agrupado. Los obispos han razonado conforme a la impresión que el suceso causó en sus mentes; no sobre el hecho y las causas del mismo. Las opiniones pueden ser correctas respecto a la impresión, pero no respecto al fenómeno o hecho generador de esa impresión.
En ninguno de los argumentos mencionados surge un real abordaje de las causas de un fenómeno histórico, de antigua data, como es el de los abusos sexuales. El catolicismo oficial actual (de corte integrista y neoconservador), mira para otro lado al momento de analizar públicamente las causas de los abusos sexuales.
Las raíces del problema no son externas, sino institucionales. Se extienden desde la malsana y patológica visión que de la sexualidad tienen los obispos (de donde surgen, no sólo la epidemia de abusos sexuales, sino una serie de fenómenos que conforman la “cuestión sexual” dentro de la Iglesia); la forma de ejercer el poder dentro de la institución; y una estructura y organización excluyentes que no ofrecen ámbitos ni instancias de contención a las víctimas.
A esas causas se le suma la garantía de protección para los curas pedófilos: un orden jurídico diseñado de tal forma que en vez de asegurar la tutela de los derechos y garantías de las víctimas, ha contribuido en la práctica a encubrir a los sacerdotes delincuentes y dejar impunes miles de casos de abuso sexual. Estas son las claves del asunto que las autoridades eclesiásticas omiten analizar y que convierten en vacías e hipócritas sus declaraciones. Veamos algunos detalles y proyecciones:
a) La visión de la sexualidad de los obispos católicos: de características malsana y patológica está plasmada en la doctrina que ellos mismos elaboran. Visión de “expertos” que es causa no sólo de la pedofilia y los abusos sexuales, sino de otros fenómenos casualmente relacionados con el ejercicio de la sexualidad, a saber: 1. El problema del celibato y continencia sexual, los efectos psicológicos en el clero con el consiguiente daño psíquico al propio clero, y patrimonial a terceros involucrados (ejemplo, mujeres e hijos que se mantienen en la clandestinidad). Doble vida de los sacerdotes; 2. Represión de la homosexualidad, tanto de seminaristas, curas y obispos para poder ejercer el ministerio sacerdotal; 3. Purga en los seminarios y discriminación por razones sexuales. Daño moral, por cuanto la institución se entromete ilegalmente en una manifestación del derecho a la intimidad de los sacerdotes, como es su sexualidad; 4. La educación sexual que los jóvenes reciben en el seminario. Posibilidad de los padres de poder controlar los planes y currícula sobre la materia; 5. Los ascensos dentro de la institución debidos a favores sexuales, sobre todo en el Vaticano (Cf. David Yallop, El Poder y La Gloria, Planeta, 2007); 6 La discriminación a las mujeres católicas, violación de la igualdad de oportunidades para acceder a cargos directivos; 7. Discriminación de los sacerdotes casados con hijos, a quienes se los somete a un proceso judicial vejatorio y humillante, considerándose el matrimonio que contraen como un “delito”; 8. El problema de los curas misioneros violadores de monjas en diversos países, mayoritariamente en África, que fuera informado por la revista National Catholic Reporter en el año 2001 y planteado en el Congreso de abades, priores y abadesas de la orden benedictina celebrado en Roma en septiembre de 2000; 9. La injerencia de la institución en las políticas públicas de los Estados, obstrucción de la legislación relativa a los planes relacionados con la salud reproductiva y comienzo y fin de la vida; 10. La obstrucción de la Santa Sede a las políticas emanadas de organismos internacionales como la O.N.U. en materia de derechos de género, salud sexual y reproductiva. Su oposición a la despenalización de la homosexualidad. Asimismo, el incumplimiento de resoluciones emanadas del Parlamento europeo, por ejemplo, la referida a la violencia sexual contra las mujeres y en particular contra religiosas católicas, aprobada en Estrasburgo el 5 de abril de 2001. Esta fenomenología puede encuadrarse bajo el rótulo de “cuestión sexual” dentro de la institución.
b) La forma de gobierno monárquica: donde el ejercicio abusivo y arbitrario del poder por parte de los obispos ha permitido la no reparación del daño ocasionado a las víctimas de abusos sexuales. Forma de gobierno anacrónica en una época donde la consolidación de derechos humanos como la participación de los individuos, la igualdad, la publicidad de actos de gobierno, la democracia, la responsabilidad de los funcionarios y el pluralismo ético caracteriza las relaciones entre el poder y las personas. Forma de gobierno que tampoco tiene sustento evangélico sino político.
c) Una estructura excluyente: donde la organización y el funcionamiento grupal no brindan espacios ni instancias de inclusión sino al revés, de exclusión. Lo sufren no sólo las víctimas de los abusos sexuales, sino también otros colectivos que integran la institución: por ejemplo, los divorciados vueltos a casar; comunidades homosexuales, mujeres, curas casados con hijos, teólogos que investigan libremente, políticos que no adhieren al pensamiento del magisterio ordinario, auditorías en congregaciones de religiosas.
Es claro que la estructura de la institución resulta no sólo excluyente y discriminatoria sino, en muchos aspectos, obsoleta. Las planificaciones pastorales resultan ineficaces. El laicado constituye un subgrupo social, “el rebaño”, la clase discente que es gobernada por la clase docente (el clero), y se la mantiene en la ignorancia. En esta estructura arcaica el catolicismo oficial ha fomentado entre el laicado la “obediencia de cadáver” y “el ejercicio del mal banal, concepto arendtiano que describe el mal producido por la completa incapacidad de pensar”… “la genuina idiotez de quienes no cuestionan las órdenes, y consideran que “se encuentran protegidos moralmente por ese blindaje que permite la obediencia” (Cf. Gonzalo Gamio Gehri, Autonomía moral, mal banal y catolicismo retro: comentarios a un texto de R. Carvallo, en www.gonzalogamio.blogspot.com). Comenta el autor citado: “Ellos cumplen y se sienten buenos y se declaran católicos porque la moral no se funda en la autonomía sino en la sujeción jerárquica a la autoridad. En este sentido, obedecer significa renunciar a la libertad, una paradoja macabra para el ser humano”. El concepto de mal banal puede aplicarse al desempeño institucional y personal de todos aquellos que callaron por obediencia durante decenas de años los abusos sexuales contra niños y niñas.
d) El ordenamiento jurídico: convertido en herramienta para proteger a los sacerdotes abusadores al contener numerosas normas violatorias de principios, derechos y garantías reconocidas en ordenamientos jurídicos nacionales e instrumentos internacionales de derechos humanos. El propio sistema jurídico ha contribuido a la impunidad de miles de casos y es la garantía de impunidad.
Conforme sostuvo Sandra Buxaderas (“El Papa indigna a las víctimas de abusos en Irlanda” (20/03/2010 www.publico.es), “El sumo pontífice no aclara si los obispos deberán tomar la iniciativa y denunciar en los tribunales a presuntos pederastas. Se limita a decir: "Seguid cooperando con las autoridades civiles". Tampoco especifica si se debe expulsar a los pederastas. Sólo habla de "aplicar plenamente el derecho canónico".
“Aplicar plenamente el derecho canónico” ¿significa que en el mismo existen derechos y garantías suficientes para reparar los daños a los niños y niñas que fueron abusados sexualmente?
2. Planteo del problema
El común denominador que surge de las declaraciones de las víctimas y las denuncias ante la justicia civil, está compuesto por hechos que de ningún modo traslucen justicia ni reparación del daño, a saber: el transcurso del tiempo que permitió la prescripción de miles de abusos sexuales (disfrazado de “tiempo prudencial”, para que el cura delincuente repare el escándalo); el silencio de obispos y cardenales (disfrazado de discreción y cautela); la omisión de denunciar a las autoridades públicas los delitos (disfrazada con el argumento que el sistema canónico no prohíbe a las víctimas hacer denuncias ante las autoridades públicas); todos hechos que permitieron que en la práctica surgiera la figura del encubrimiento y protección de los sacerdotes delincuentes. Aquellos hechos fueron reconocidos por la jerarquía tanto expresamente, como de manera implícita no sólo en los vacíos pedidos de perdón sino en la carta pastoral que Benedicto XVI envió a los católicos de Irlanda.
Ahora bien. Si la institución contaba con documentos que abordaban el fenómeno de los abusos sexuales, instrucciones sobre cómo proceder cuando se detectaban dichos casos, cánones relativos al proceso judicial, al delito propiamente dicho y sus sanciones, era de esperar que todos esos elementos y herramientas conformaran un sistema jurídico aceitado donde los derechos y garantías de las víctimas fuesen tutelados.
Sin embargo, del análisis del plexo de documentos, normas y procesos, nos encontramos con un ordenamiento jurídico que ha servido (y sirve), para proteger a los sacerdotes delincuentes y que, además, es violatorio de principios y garantías constitucionales, reconocidas también en tratados internacionales sobre derechos humanos (recordemos que la Declaración Universal de los Derechos del Hombre es de 1948).

PARO DE 24 HORAS 12 DE MAYO


PARO NACIONAL 12 DE MAYO MOVILIZACIÓN HACIA LA DREC PARA LA ENTREGA DEL PLIEGO NACIONAL DE RECLAMOS
“POR UNA LÍNEA SINDICAL CLASISTA”SUTEREGIONAL CUSCO
COMITE ELEGIDO EN SUFRAGIOS DEMOCRÁTICOS Y UNIVERSALES, “UN MAESTRO, UN VOTO”
Por la Reorientación y Reconstitución Clasista del SUTEP hasta el CEN

“NADA HA CAIDO DEL CIELO, TODO SE HA CONSEGUIDO CON LUCHAS”

¡12 DE ABRIL
PARO NACIONAL!
PRECONCENTRACION PLAZA TUPAC AMARU 9.AM
CONCENTRACIÓN PLAZA SAN FRANCISCO

¿POR QUÉ DEBEMOS LUCHAR?

PLATAFORMA BÁSICA
1. AUMENTO DE SUELDOS Y SALARIOS EXTENSIVO A CONTRATADOS, CESANTES Y JUBILADOS.
2. DEFENSA DE LA PROFESIÓN EN EDUCACIÓN Y LA CALIDAD EDUCATIVA PARA EL PUEBLO, DEROGATORIA: LEY 29510.
3. DEFENSA DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA GRATUITA RECHAZANDO LA PRIVATIZACIÓN VIA MUNICIPALIZACION

4. CUMPLIMIENTO DE LA LEY DEL PROFESORADO 24029
DESCONGELAMIENTO DEL BASICO Y DERECHOS LABORALES, ASCENSOS DE NIVEL, CALCULO REAL DE REMUNERACIONES Y BONIFICACIONES, ETC.
5. INCREMENTO DE PRESUPUESTO A EDUCACION 8% DEL PBI
DEROGATORIA DE LAS DEMANDADAS “LEYES” 29062 DE CPM y 28988 de la EDUCACIÓN como SERVICIO.
El gobierno de turno persiste en seguir continuando la nefasta política iniciada por Fujimori quien firmó con el FMI y el Banco Mundial “UN NUEVO CONTRATO SOCIAL CON EL PERU” que es un PLAN DE GOBIERNO HASTA EL 2021 QUE CONTEMPLA LA APLICACIÓN DEL NEOLIBERALISMO EN BENEFICIO DE LOS GRUPOS DE PODER Y EN PERJUICIO DEL PUEBLO, el gobierno de Toledo lo desarrolló y ahora el gobierno aprista, pro imperialista y represivo lo impulsa más aplicándolo a pie juntillas. Por estas intenciones se creó la Constitución Política de 1993 que permite todas estas leyes contra los derechos fundamentales del pueblo peruano. En este negro plan está contemplado la PRIVATIZACION DE LA EDUCACION PÚBLICA y EL DESPIDO MASIVO DEL MAGISTERIO y si todavía no lo han logrado es por la lucha constante de los trabajadores organizados en el SUTEP, por eso, sin titubear y con firmeza nos fuimos a la huelga el 2003, 2004 y 2007 desenmascarando la Ley de Educación 28044, Ley de Promoción de la Inversión en la Educación, la Ley 29062 de CPM, la Ley 28988 que declara a la Educación un Servicio, el Plan Piloto de Municipalización, la Ley 28740 del SINEACE, etc.

La andanada de leyes dictadas por el régimen aprista, en cuyo camino continua la política del fujimorismo, debe representar una seria advertencia para el magisterio nacional, especialmente a los miles de maestros y maestras nombrados según la Ley del Profesorado, Ley Nº 24029, su modificatoria Ley 25212. LA LÓGICA DEL RÉGIMEN APRISTA APUNTA A PULVERIZAR LA EDUCACIÓN PÚBLICA Y LA DESAPARICIÓN DEL PROFESORADO COMO CARRERA PÚBLICA.

AHORA MÁS QUE NUNCA, A PESAR DE LOS OBSTÁCULOS Y LIMITACIONES Y ACCIONES TRAIDORAS, MERCENARIAS, PROGOBIERNO, DESPRESTIGIADORAS Y SECTARISMO, ES HORA DE LUCHAR POR LA DEFENSA DE LOS INTERESES SAGRADOS DE MAGISTERIO. Llamamos a los maestros y maestras a reorganizar sus SUTE BASE, a colocar en la dirección a maestros o maestras de probada capacidad de lucha, fieles a los intereses del magisterio. Los convocamos a asumir con convicción y honestidad las futuras luchas de nuestro sindicato. A la cabeza de la lucha nos encontramos quienes no hemos claudicado, quiénes creemos que la lucha directa de masas es el camino correcto para alcanzar nuestras justas reivindicaciones. NO NOS ANIMA OTROS INTERESES QUE NO SEAN LA LUCHA JUNTO AL MAGISTERIO NACIONAL SIGUIENDO LA LÍNEA CLASISTA Y COMBATIVA.

EN ESTE CONTEXTO, LA 1RA. ASAMBLEA NACIONAL DE DELEGADOS DEL CONARE SUTEP REALIZADA EN HUANCAYO presidida por el Prof. Alberto Albizuri, Presidente del Comité Ejecutivo Nacional electo en el Congreso Nacional de Unificación del 30 y 31 de enero pasado en Lima HA SANCIONADO, TRAS ARDUO DEBATE DEMOCRÁTICO Y PARTICIPATIVO, CON LA REALIZACIÓN DEL PARO NACIONAL DE PROTESTA DEL MAGISTERIO PARA EL PRÓXIMO 28 DE ABRIL FECHA EN QUE NOS DIRIGIREMOS HACIA EL MED A PRESENTAR EL PLIEGO NACIONAL DE RECLAMOS y con miras a preparara y organizar EL REINICIO DE LA HUELGA NACIONAL INDEFINIDA, fecha que se hará público en la Convención Nacional que se llevara a cabo el (29 de Mayo) en el Callao.

POR TODO ELLO, EL CONARE SUTEP Y SUTE REGIONAL CUSCO HACE UN LLAMADO A CERRAR FILAS EN TORNO AL PARO NACIONAL PARA EL 12 DE MAYO

ASIMISMO, HACEMOS UN LLAMADO A LAS BASES A SEGUIR ACCIONES LEGALES COLECTIVAS ENTORNO AL CUMPLIMIENTO DE NUESTROS SAGRADOS DERECHOS CONTEMPLADOS EN NUESTRA CONSTITUCIONAL Y VIGENTE LEY DEL PROFESORADO
YA ESTA DEMOSTRADO HASTA LA SACIEDAD QUE DE ACUERDO A LA JERARQUÍA PIRAMIDAL DE LAS NORMAS CONCORDANTE CON LA NORMATIVIDAD JURIDICA INTERNACIONAL LA LEY DEL PROFESORADO PREDOMINA SOBRE UN DECRETO SUPREMO, DECRETO LEGISLATIVO, RESOLUCIÓN MINISTERIAL, ORDENANZA, ACUERDO, DIRECTIVA U OFICIO MÚLTIPLE.

El sute regional del Cusco luego de la traicionada huelga nacional indefinida del 2007 viene
promoviendo la Lucha Legal , desde las Acciones de Amparo hasta los RECLAMOS COLECTIVOS del 30% por preparación de clases, 20, 25 y 30 años, acumulación de años de estudios profesionales, ascenso de nivel, entre otros Derechos Magisteriales contemplados en NUESTRA CONSTITUCIONAL Y VIGENTE LEY DEL PROFESORADO.

Por ello, EL PROBLEMA NO ES EL SUTE SINO SU DIRIGENCIA Y LA ORIENTACIÓN DE ESTE DIGNO SINDICATO.

Ante esta realidad, a pesar de las limitaciones y obstáculos, la reorientación y reconstitución del SUTEP sigue firme a nivel nacional en pos de devolverle la confianza al magisterio con su sindicato, no con discursos ideológico-políticos, sino luchando ideológica, política y legalmente con el único fin de cambiar nuestra alicaída imagen como profesionales en educación y como líderes sociales del pueblo y de nuestro sindicato porque el CONARE es un sindicato y NO UN PARTIDO, es un Frente Único no una sucursal de un individuo o gobierno ni tampoco un “Club de amigos”.

Por eso, el SUTE REGIONAL siendo UN FRENTE ÚNICO practica el Centralismo Democrático y la unidad por y para luchar, no traicionar el Estatuto y a las Masas, razón de ser del SUTE. No estamos para practicar el sectarismo, la escisión, la endiosalización de un personaje y menos la difamación. La reorientación y reconstitución en el CONARE SUTEP YA COMENZÓ EN BIEN DE LA LUCHA MAGISTERIAL Y DE LA EDUCACIÓN PARA EL PUEBLO.
Maestros y maestros del Cusco “la municipalización en educación” e “ISO en Educación” a espaldas del pueblo es una imposición que no responde a nuestra realidad, responde a los intereses de los empresarios ya que si los municipios fracasan, se deberá concesionarlas escuelas hasta por 50 años a un empresario. Asimismo, se pierde la relación laboral con el Estado, sino con el municipio cada vez con menos presupuesto porque del 96% de la transferencia es para el pago de planillas y el resto es para bienes y servicios. Es decir, NO hay dinero para la construcción, equipamiento, cumplimiento de nuestros derechos como el aumento de sueldo al magisterio. Entonces, de dónde sacaran dinero?, mediante el incremento de árbitros y rentas municipales?.

Ya en varias provincias los Alcaldes respaldado por el Consejo Municipal consecuentes con su pueblo y sin miedo ni servilismo a la represalia del Gobierno PROPRIVATISTA Nacional ha decidido cancelar el plan piloto de municipalizar=privatizar la educación y hasta en AREQUIPA el gobierno regional mediante Acuerdo Regional N° 091-2009-GRA/CR-AREQUIPA HA DECIDIDO INICIAR ACCIONES JUDICIALES Y/O CONSTITUCIONALES CONTRA LA REGULACIÓN DEL MED.
En relación al ISO, normas técnicas ajenas a la realidad educativa en la cual se obliga que los colegios vistos como una empresa que vende un servicio deban obtener Certificación de Gestión de Calidad como etapa preparatoria del SINEACE. Según el art. 24 de la ley del SINEACE (28740) el Instituto Peruano de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educación Básica (IPEBA) tiene un directorio integrado por 6 miembros: uno del MED, uno del Ministerio de Trabajo, uno de los gremios empresariales, uno de las entidades educativas privadas, uno de la CEPLAN y uno de la SENATI. Es decir, los “especialistas de la materia” “del sector privado y el sector público de la patronal” determinarán según sus criterios los colegios de “calidad educativa”.
¡VIVA EL PARO DEL 12 DE MAYO!
¡VIVA EL COMITE NACIONAL DE REORIENTACION Y RECONSTITUCION DEL SUTEP!
¡ABAJO EL COSTO DE VIDA!
¡REINICIAR LA HUELGA NACIONAL INDEFINIDA!